Incidencia de la intervención docente en el autoconcepto del alumando con discap

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La incertidumbre actual acerca de las posibilidades de futuro de la educación inclusiva en el marco curricular de la Ley Orgánica de Educación (LOE) nos lleva a plantearnos nuevos retos y perspectivas en el ámbito de la intervención docente en educación física que contemplen el derecho de todo el alumnado a participar activamente de un currículo escolar compartido, independientemente de sus características, dificultades y ritmos de aprendizaje. El estudio que se presenta en este artículo se encuentra inmerso en una investigación más amplia que analiza la influencia de la intervención docente e

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto