Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de aspectos conce
El objetivo de este estudio ha sido la construcción y validación de unnstrumento de medida para la evaluación de los contenidos conceptuales en danza para educación primaria. Para ello, se diseñaron un total de 63 preguntas estructuradas en cuatro ámbitos y tres niveles de contenido (recordatorio, comprensión y pensamiento). El test fue aplicado en dos ocasiones a un total de 159 sujetos: 1) antes de recibir ningún tipo denstrucción en danza flamenca y 2) tras recibir un curso de adiestramiento en esta actividad. Con anterioridad y para mejorar la validez aparente, el test fue reformulado y ad
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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