¿Innovar, investigar? ¿Qué hacemos en didáctica de las ciencias?.
En este trabajo exponemos lo que a nuestro juicio debiera de entenderse pornnovación envestigación en didáctica de las ciencias experimentales y sus condicionantes. Dada la dificultad de una adecuada diferenciación, presentamos de una forma resumida tres aportaciones llevadas a cabo en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada bajo el título de "El uso de lamagen en la enseñanza-aprendizaje de la física". Concluimos con unas reflexiones donde reclamamos un mayor apoyonstitucional a lasniciativas dennovación envestigación.
ciencias experimentales,
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
-
12 años:
- Biología
- Geologia
-
13 años:
- Biología
- Geologia
-
14 años:
- Biología
- Geologia
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
Consideraciones sobre la investigación en didáctica de las ciencias de la natura
-
Estudio bibliométrico sobre la investigación en didáctica de las ciencias de la
-
Diagramas posición-tiempo para enseñar relatividad en el bachillerato..
-
El mol: un concepto evasivo. Una estrategia didáctica para enseñarlo..
-
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?