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![Investiga sobre un juego tradicional de tu localidad. [...] | Recurso educativo 446881](//py.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/446881_1400538400_s.png)
Investiga sobre un juego tradicional de tu localidad. [...]
EduBook Organización
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Las normas del juego. El lugar donde se jugaba. El número de jugadores. El material que se utilizaba.
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Autoavaliación 09 - Clima, vexetación e fauna de Galicia
EduBook Organización
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Relaciona cada número co tipo de vexetación das Serras Centrais; debes ter en conta o piso ou altitude:
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Indica. Tipos de argumentos
EduBook Organización
- 2312 visitas
Observa estos argumentos extraídos de una hipotética campaña publicitaria: Indica a qué número corresponden los argumentos anteriores:
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Repaso. Actividad 4
EduBook Organización
- 2266 visitas
Escribe el número que falta en cada multiplicación: 241 × = 24.100 20 × = 20.000 10 × = 36.500 36 × = 360 100 × = 25.000 100 × = 5.200
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Ordena. L’hegemonia d’Atenes
EduBook Organización
- 2297 visitas
Ordena l’evolució que experimentà l’hegemonia d’Atenes al segle V a.C., donant el número 1 al fet més antic:
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Las matemáticas. De lo cualitativo a lo cuantitativo. Del símbolo al pensamiento
Editorial Graó Organización
- 2295 visitas
Todos los niños saben que detrás de cada número hay secretos maravillosos. didáctica, educación, matemáticas, pedagogía, Waldorf,
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Valor absoluto 1
EduBook Organización
- 2279 visitas
Si |a| = 2, ¿qué valores puede tener el número a? Escibe las soluciones ordenadas de menor a mayor. y
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Selecciona. Eleccións xerais de 2008 02
EduBook Organización
- 2276 visitas
Cales foron os tres partidos políticos que obtiveron o meirande número de escanos tras as eleccións xerais de 2008?
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Clases de palabras: el verbo
Proyecto Agrega Organización
- 2 lo usan
- 5417 visitas
Actividad que trabaja el verbo castellano y la importancia de la coherencia entre varios factores (persona, número, tiempo...).
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Autoevaluación final T11 09 - La Europa del Barroco
EduBook Organización
- 2222 visitas
Fíjate en la obra de Velázquez Las hilanderas e indica el número a qué corresponden las diferentes partes del cuadro:
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