Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Los departamentos de Uruguay
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 3598 visitas
Aplicación interactiva en la que tenemos que decir el nombre del departamento de Uruguay que está señalado en el mapa.
-
Los días de la semana
Tiching explorer Organización
- 3709 visitas
Aplicación interactiva que nos propone una sencilla forma para recordar los días de la semana y su respectivo orden.
-
Interactivo: la "h"
Edu365 Organización
- 1 lo usan
- 4954 visitas
Aplicación interactiva que nos explica cuándo se usa la "h" y algunos ejercicios prácticos para practicar lo aprendido.
-
Tablas y gráficas
Educarex Organización
- 4186 visitas
Aplicación interactiva con la que aprenderemos a apresentar datos mediante tablas y a elaborar tablas a partir de fórmulas.
-
Els municipis del Bages
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 3540 visitas
Aplicació interactiva en la que tenim que ubicar el municipi del Bages que ens demanen al mapa.
-
La suma total
Genmagic Organización
- 3609 visitas
Aplicación interactiva en la que tenemos que calcular la suma total de números de cada objeto que veremos.
-
L'Euro
Mestre a casa Organización
- 3510 visitas
Aplicació interactiva que té com a objectiu que coneguem la moneda europea, l'Euro i com treballar amb aquesta.
-
Interactivo: áreas
Genmagic Organización
- 4935 visitas
Aplicación interactiva que nos explica de forma visual y sencilla cómo calcular las áreas de los trapecios, triángulos y paralelogramos.
-
Interactivo: las onomatopeyas
INTEF Organización
- 1 lo usan
- 4892 visitas
Entretenida aplicación interactiva en la que podemos aprender acerca de la onomatopeya con algunos juegos y explicaciones teóricas.
-
Multiplicamos los billetes
Tiching explorer Organización
- 4621 visitas
Aplicación interactiva en la que podemos poner en práctica el uso y valor de los billetes de euro.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
