Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Cultura y lenguas clásicas
- Letras X
- Actividades con numeros enteros para imprimir
- Relieve de América
- Repaso de griego
- Uso de c, s y z
- Ahorro energético
- Múltiplos de 3
- Actividades educativas para niños
- Arte megalítico
- Experimentos prácticos
- País Vasco y Romanización
- Países de Asia
- problemas de primaria
- Letras K
-
Cuidamo„ lo„ órgano„ de lo„ sentido„
EduBook Organización
- 1515 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
Cuidar del cuerpo
EduBook Organización
- 1506 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
-
-
Resolució de problemes
EduBook Organización
- 1347 visitas
Què passa si la figura de la qual volem calcular l'àrea no és una de les que hem estudiat? En aquest cas, podem aplicar aquest mètode: intentem descompondre la figura donada en altres…
-
Repasa y copia:
EduBook Organización
- 1472 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
Clasifica la„ palabra„:
EduBook Organización
- 1461 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
Lo„ sentido„
EduBook Organización
- 1444 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
Adivina y numera:
EduBook Organización
- 1443 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-