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Sobre la percepcion de la ciudad.
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En el presente curso académico, imparto Didáctica de las Ciencias Sociales al grupo de alumnos de Magisterio de la Sección Educación Especial, Universidad de Oviedo. Esta coyuntura nos ha conducido…
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En la orquesta todos son iguales.
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La desigualdad denuncia la mayor de las privaciones: la falta de oportunidades. Por la música hemos aprendido que cuando individuos y sociedades caen víctimas de la desigualdad, surgen las…
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El viaje climatológico..
Editorial Graó Organización
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Si para algo han de servir las ciencias sociales, es para utilizarlas al servicio de la vida; la geografía, especialmente, tiene este carácter cotidiano que tanto puede llegar a gustar al alumno…
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La ciencia a concurso: el programa "Física en Acción"..
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Se expone la conveniencia de la utilización de encuentros de profesores y profesoras de ciencias de diferentes niveles educativos, para que estos participen de manera colectiva en la vertiente…
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La formación inicial y permanente del profesorado de secundaria.
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En este artículo se reflexiona en torno a la formación del profesorado, tanto inicial como permanente. Se justifica la necesidad de un aprendizaje del profesional de secundaria que se aleje de la…
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Todos los pueblos tienen su historia..
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A continuación se relata una experiencia sobre la importancia de la historia en los pueblos. En el área de conocimiento del medio, solían invadir a los alumnos y alumnas con muchos datos, hechos y…
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El papel de las ideas previas en el aprendizaje de la química.
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Hoy día contamos con una gran cantidad de información sobre las ideas previas del alumnado en una gran variedad de temas fundamentales en química. Sin embargo, sacar ventaja de este conocimiento con…
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¿Cómo enseñar historia? El tiempo en la enseñanza de la historia..
Editorial Graó Organización
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El tiempo en la historiantenta ser una metodología en la que el tiempo deja de ser un apéndice que sencluye al final de los temas para convertirse en la entraña de su enseñanza. Se trata de una…
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