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Diez años de formación de maestros de música..
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Diez años después de lamplantación de las nuevas titulaciones de maestro, este artículo revisa logros y problemas en la formación y el ejercicio docente de los maestros de las primeras etapas de la…
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Función del asesor en los proyectos de formación «Transformación del centro en c
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Los centros que toman parte en este proyecto constituyen, cada uno de ellos, una escuela de aprendizaje permanente donde se reconoce la importancia de las personas que la componen y se fomenta su pleno…
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Mi escuela, el hospital.
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El proyecto ARCE (Agrupaciones o Redes de Centros Educativos) tiene como finalidad establecer vínculos de comunicación entre aulas hospitalarias de distintas comunidades autónomas. Los objetivos más…
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Diferenciación de roles en las distintas instancias directivas del centro escola
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Nuestro objetivo es colaborar en el análisis de la actual estructura directiva del centro escolar público en un momento de cierto rediseño de sus roles promovido por la incorporación de elementos…
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Integración lingüística del alumnado inmigrado.
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En el País Vasco el alumnado de origen inmigrante se enfrenta al reto de cursar un currículo bilingüe con una lengua de uso social minoritario y de tipología no románica, como es el euskera. Este…
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La educación física en los colegios rurales desde la perspectiva del docente.
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La escuela rural posee unas características que la hacen especial frente a la enseñanza convencional en centros urbanos. En ocasiones, estos aspectos son desconocidos para el resto de la comunidad…
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La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas (II)..
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La expansión de la escolaridad universal sólo es posible en instituciones colectivas. Su realización ha sido paralela históricamente a dos tradiciones de pensamiento: el desarrollo de la psicología…
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Una experiencia didáctica en torno a la antigüedad clásica y a la evaluación..
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Reflexiones sobre la educación musical en la enseñanza obligatoria..
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Estas reflexiones sobre el proceso demplantación de la educación musical en las enseñanzas obligatorias (etapas primaria y secundaria) han sido realizadas por un grupo de profesores de diferentes…
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Enseñar en el medio rural: formarse para una tarea compleja..
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Son muchos los factores que inciden en el progreso y la calidad de la enseñanza en los centros rurales. La administración educativa, qué duda cabe, tiene una responsabilidad evidente en este asunto y…
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