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Un espacio de participación y aprendizaje..
Editorial Graó Organización
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El cambio económico y cultural actual nos ha permitido detectar las necesidades de los profesionales de la museografía en activo y crear un máster específico, desarrollado en un entorno virtual y…
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La sociedad colombiana del siglo XXI
EduBook Organización
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El final del siglo XX y el inicio del siglo XXI ha representado un cambio radical en la cultura. Dentro de la llamada cultura de la información, la apertura de los mercados y el aumento en los flujos…
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La imagen del País Valenciano: ¿Un turismo tópico y típico?.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende realizar una aproximación a lamagen de una comunidad autónoma como ejemplo de su resistencia al cambio y su estereotipo basado en la más tópica tradición. Enmarcada…
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He aprendido. Actividad 2
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Indica las palabras que cumplen las reglas estudiadas de la v y explica por qué: Es evidente el efecto del cambio climático en los animales herbívoros. He conseguido mi objetivo tras una advertencia.…
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Video: ¿qué pesa más en el vacío, una pluma o una bola de boliche? |
julieta lampert Docente
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El físico británico Brian Cox, presentador de la BBC, fue a la mayor cámara de vacío del planeta, que pertenece a la NASA, para mostrar el verdadero efecto de la gravedad. En la primera secuencia,…
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Internet y la didáctica de ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
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En los centros de enseñanza,nternet se ha convertido en un recurso habitual y aporta un cambio significativo en el campo de la preparación didáctica. Hoy en día abundan las webs de temática social…
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Cómo hemos empezado a introducir los principios básicos de Lóczy..
Editorial Graó Organización
- 1164 visitas
El equipo de educadoras de la escuela infantil de primer ciclo La Lluna, a partir de visitas a otras escuelas y la constante formación, estamos realizando una evolución desde el acercamiento a la…
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Un modelo competencial de formación de formadores.
Editorial Graó Organización
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Este artículo es una crónica detallada del diseño, organización y evaluación de un programa formativo centrado en los aprendizajes competenciales de las personas formadoras-asesoras. El marco de…
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Por qué los alumnos no comprenden la ciencia que aprenden..
Editorial Graó Organización
- 1023 visitas
Es habitual en las aulas de ciencia encontrar que el alumnado se limita a repetir conocimientos, ideas, que, sin embargo, no comprenden. En el presente artículo se analizan los procesos psicológicos…
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