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Profundiza. Actividad 2
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A partir de los datos de la tabla, identifica el gráfico que corresponde a la población de España y el que corresponde a la población de Etiopía: El gráfico A corresponde a , y el gráfico B…
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El juego en la educación física.
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El juego es una actividad natural y placentera en sí misma. A través de él, se trabaja en los niveles afectivo, cognitivo y psicomotor; en los diferentes tipos de juegos, su regulación,…
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Pensar y hacer o ¿hacer y pensar?.
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Para sentar las bases de la asignatura de didáctica de la educación visual y plástica se propone una actividad a los futuros maestros de educación primaria que provocará controversia. Gracias al…
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De la observación espacial a la implicación social. Rastres, un ejemplo de aplic
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En las aulas de secundaria lantroducción de las TIC es aún escasa y condicionada de forma substancial por la formación y hábitos del profesorado de ciencias sociales. Por otra parte, entendemos que…
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Hacer música en la escuela infantil: una investigación sobre la improvisación mu
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El trabajo que se presenta es el resultado de la colaboración entre una maestra, una especialista de didáctica de la música y una psicopedagoga a propósito de unanvestigación realizada sobre la…
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Aprender ciencia con un bizcocho..
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¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico?.
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Elaboración de dos secuencias didácticas y evaluación de su impacto pedagógico en la escuela primaria. La investigación que voy a presentar ha sido concebida y realizada con el fin de profundizar…
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Los dinosaurios como excusa.
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En este artículo se expone el trabajo realizado por el alumnado y el profesorado de primero de primaria de Orereta Ikastola, durante el desarrollo de una unidad didáctica. Uno de nuestros objetivos ha…
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La práctica de investigación histórica como vía para iniciar el trabajo en compe
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Lanclusión en la programación de clase de actividades centradas en el aprendizaje de la metodología de trabajo de la historia, puede servir comonicio de un proceso de cambio hacia un modo de trabajar…
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La elaboración del conocimiento geográfico escolar: ¿de la ciencia geográfica a
Editorial Graó Organización
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El artículo plantea las relaciones entre el conocimiento geográfico científico y el conocimiento geográfico escolar, analizando los modelos "transpositivo" y "disciplinar"…
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