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El diseño de tareas para el desarrollo del conocimiento táctico y mejora de la t
Editorial Graó Organización
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Entre las responsabilidades directas del entrenador, una de las másmportantes es la selección o diseño de las tareas que formarán parte del programa práctico del proceso de entrenamiento. Son…
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Matemáticas... ¡al minuto!.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se expone la experiencia de realizar una hora de cálculo a los alumnos del segundo ciclo de la ESO de formannovadora, motivadora, amena, formativa y de plena actualidad: ejercitando…
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Educación formal y conocimiento sobre estilos musicales en estudiantes de educac
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El presente artículo estudia cuáles son los conocimientos con que cuentan los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) sobre el concepto de estilo musical y los diferentes estilos musicales…
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Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo..
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Se presenta en el artículo una aplicación de los mapas conceptuales, como elementosnstruccionales y de evaluación, para el fomento del aprendizaje significativo del tema "El Agua en la…
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Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones did
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La actividad cognitiva del lector sobre el texto ha sido destacada por la mayoría de los modelos sobre comprensión lectora. El significado de un escrito no esnmanente a éste, sino que depende de lo…
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La investigación documental como vía de aprendizaje.
Editorial Graó Organización
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Este artículo, centrado alrededor del aprendizaje de la investigación en uno de los bachilleratos de la Universidad Nacional Autónoma de México, aborda la manera habitual de nuestro estudiantado en…
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La historia de Iberoamérica en los currículos escolares. Un enfoqu
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Escritura joven en la red.
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La música en la escuela de madres..
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Este artículo pretende explicar lamportancia de la música en los primeros momentos de la vida humana, desde el embarazo hasta el primer año de vida. Las experiencias musicales durante este periodo…
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Ludis musicales. Ideas didáctico-musicales..
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El autor pretende, con este artículo,nformar a sus compañeros de trabajo de susdeas y programas educativos desarrollados no sólo con niños y niñas de diferentes edades, sino también con personas…
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