Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- País Vasco y Romanización
- Juegos numéricos
- Guía de consumo responsable
- Posibilidades expresivas del cuerpo
- Geografía Latinoamericana
- Ahorro energético
- Europa hasta el año mil
- Artes plásticas, imagen y diseño
- Iconografía
- Nutrición infantil
- Letras V
- Manualidades primaria
- Ejercicios de signos de interrogación
- Oraciones impersonales
- Ejercicios griego
-
Nen petit amb unes tisores
Carme Raurich Organización
- 726 visitas
Imatge on podem veure un nen petit agafant unes tisores que ens servirà per parlar de com prevenir els accidents.
-
Ho sabies?
EduBook Organización
- 869 visitas
El text assagístic presenta punts de contacte amb altres tipus de textos, com el dietari, la biografia, etc.
-
Avaluació final 13.05 - La població mundial
EduBook Organización
- 615 visitas
Explica com poden ser les migracions en el món, segons la durada, el destí o el caràcter.
-
Pensa i respon 5
EduBook Organización
- 615 visitas
Com es contamina l'aire? Esmenta mesures que s'han de prendre per a evitar-ho.
-
-
Avaluació. Activitat 4 - Operacions amb nombres decimals
EduBook Organización
- 626 visitas
Explica com s'ha de dividir un nombre decimal entre un nombre natural i posa'n un exemple.
-
Avaluació. Activitat 2 - Operacions amb fraccions
EduBook Organización
- 618 visitas
Com es multiplica un nombre natural per una fracció? Explica-ho a partir de l'exemple 5 × 2 3 .
-
Gastronomia de la Xina
Esdres Jaruchik Organización
- 724 visitas
Article bastant complet sobre la cuina de la Xina. Pot servir com a exercici de comprensió lectora.
-
Avaluació. Activitat 2 - Múltiples i divisors
EduBook Organización
- 597 visitas
Què són els divisors d'un nombre? Com pots trobar tots els divisors d'un nombre?
-
Aprofundeix. Activitat 1
EduBook Organización
- 605 visitas
Recorda com es dibuixa un hexàgon regular i utilitza el mateix procediment per a copiar la figura següent: