Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 577
  • Tingues-ho en compte. Freqüència absoluta i relativa | Recurso educativo 515513

    Tingues-ho en compte. Freqüència absoluta i relativa

    EduBook Organización

    • 1763 visitas

    La freqüència absoluta no té en compte la mida de la població o mostra. Per relacionar cada freqüència absoluta amb la mida de la població o mostra, s'utilitza la freqüència relativa.…

    Ver más

  • Ho sabies? Mitjana aritmètica | Recurso educativo 515525

    Ho sabies? Mitjana aritmètica

    EduBook Organización

    • 1753 visitas

    La mitjana aritmètica és el paràmetre de centralització més emprat. Això és així perquè té l'avantatge, respecte d'altres paràmetres de centralització, que es pot obtenir amb una…

    Ver más

  • El nom o substantiu | Recurso educativo 564021

    El nom o substantiu

    EduBook Organización

    • 1743 visitas

    Morfosintaxi El nom o substantiu és un mot variable que serveix per a designar éssers Definición: vius (persones, animals), objectes, idees, sentiments, fets, actituds, etc. 1. Classificació Si…

    Ver más

  • Modelación funcional en un contexto de co-variación entre magnitudes | Recurso educativo 688480

    Modelación funcional en un contexto de co-variación entre magnitudes

    JORGE GAONA Docente

    • 1 lo usan
    • 1362 visitas

    Este applet permite la modelización funcional a partir de la covariación entre magnitudes geométricas. En este medio de geometría dinámica podemos observar que el area de los dos los triangulos…

    Ver más

  • Final self-evaluation 1.2 - Matter and Materials | Recurso educativo 565110

    Final self-evaluation 1.2 - Matter and Materials

    EduBook Organización

    • 1657 visitas

    Are the following sentences true or false? Solids cannot be compressed. Gases can be compressed. The forces that hold particles together in liquids are stronger than those in solids. Solids have a…

    Ver más

  • Verdadeiro/falso. Características das aves | Recurso educativo 586436

    Verdadeiro/falso. Características das aves

    EduBook Organización

    • 1633 visitas

    Indica se as seguintes frases son verdadeiras ou falsas: As aves non teñen dentes, teñen pico, tamén chamado bico ou peteiro. As aves son animais de temperatura variable. Os ovos que poñen as aves…

    Ver más

  • Llenguatge algèbric. Activitat 3 | Recurso educativo 524238

    Llenguatge algèbric. Activitat 3

    EduBook Organización

    • 1598 visitas

    Recorda respondre segons les indicacions que trobaràs en aquest document: Expressa simbòlicament, mitjançant un monomi o un binomi de variable x: Un nombre parell qualsevol.   →    Un…

    Ver más

  • Reflexiona. La temperatura dels ocells | Recurso educativo 570005

    Reflexiona. La temperatura dels ocells

    EduBook Organización

    • 1587 visitas

    Els ocells, juntament amb els mamífers, són animals de temperatura constant. Els altres vertebrats i tots els invertebrats, en canvi, tenen una temperatura corporal variable, és a dir, que varia…

    Ver más

  • Estats de la matèria | Recurso educativo 513109

    Estats de la matèria

    EduBook Organización

    • 1510 visitas

    Sòlid. Les partícules dels sòlids tenen molt poca mobilitat. La forma i el volum són invariables. Líquid. Les partícules dels líquids poden esvarar les unes sobre les altres. El volum és…

    Ver más

  • Mediana (1) | Recurso educativo 433498

    Mediana (1)

    EduBook Organización

    • 1472 visitas

    Calcula la mediana de las siguientes series de valores de una variable estadística:   15, 12, 9, 18, 14, 11, 13 La mediana de la serie a es . 12, 28, 15, 1500, 17, 18 La mediana de la serie b…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: