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3 Tipos de preguntas que como docente debes conocer. ¿Cómo debes formular
Santiago Moll Vaquer Docente
- 2 lo usan
- 1635 visitas
Este artículo trata sobre cómo formular las mejores preguntas para obtener de tus alumnos las mejores respuestas. Unas respuestas que den pie al análisis,
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Operaciones con monomios. Actividad 8
EduBook Organización
- 2049 visitas
Aplica la propiedad distributiva a las expresiones siguientes: 2x · (y + z) = 1 3 · (a + 3b + 6c) = 0,5a · (2m + 4n + p) = 5 · (3a + 2b) = 12 · 1 2 x + 1 4 y = –16 · (8 +…
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Ecuaciones de primer grado. Actividad 5
EduBook Organización
- 2051 visitas
Suprime los paréntesis, transpón los términos semejantes y, a continuación, resuelve. Si alguna solución es una fracción negativa, no olvides poner el signo "–" en el numerador. 2 (x…
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Evaluación 6 - Sistemas de ecuaciones
EduBook Organización
- 2040 visitas
Explica brevemente en qué consiste el "método de sustitución" para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Pon un ejemplo.
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Vistas de un objeto. Actividad 1
EduBook Organización
- 2041 visitas
Dibuja en tu cuaderno las vistas de alzado, planta y perfil de las piezas siguientes:
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Prismas. Actividad 4
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1843 visitas
¿Puede tener un prisma un número impar de vértices? puede. ¿Y un número impar de aristas? Razona tu contestación. puede.
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Interpreta. Las cadenas y redes alimentarias
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1833 visitas
Observa el dibujo y contesta las preguntas: ¿Cuántos niveles tróficos se pueden identificar en un ecosistema? ¿Podrían existir ecosistemas con siete u ocho niveles? ¿Por qué? Identifica una…
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Sintetiza. Dinámica de los ecosistemas (II)
EduBook Organización
- 2054 visitas
Considera un ecosistema terrestre cualquiera y señala: Nombre del ecosistema: Tres productores. Dos consumidores primarios. Dos consumidores secundarios. Un consumidor terciario. Un descomponedor.
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Evaluación inicial T1 05 - Libertad de expresión
EduBook Organización
- 2040 visitas
Explica qué diferencias encuentras entre el lenguaje literario y el lenguaje corriente.
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