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Diversidad de lenguas y de maneras de aprender una nueva lengua.
Editorial Graó Organización
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En este artículo presentamos el resultado de una investigación sobre las percepciones de un grupo de alumnos inmigrantes de 12 a 17 años que estudiaban castellano y catalán en un instituto público…
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Las regiones geográficas de Colombia
EduBook Organización
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Colombia se encuentra en el punto norte de América del Sur y es el puente con América Central. Su superficie es de 1.141.748 km2, ocupando el puesto número 26 en la lista de países por extensión en…
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El grano de granada
EduBook Organización
- 7547 visitas
Lectura/Comprensión lectora. El grano de granada Aprenderás a identificar la finalidad, la moraleja y la lección de una narración. Gramática. El verbo: modo y tiempo Aprenderás a reconocer el modo…
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La Capilla Sixtina
Ester Cladera Organización
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- 6855 visitas
Esta página web nos explica la cronología de la construcción de La Capilla Sixtina. A su vez, ésta nos describe los frescos que la adornan y cuál es su narración visual a la que nos remiten.
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El visualizador de los ángulos
María Cristina González Docente
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Ejercicio interactivo para aprender los ángulos.
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Privacidad online
Ester Cladera Organización
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- 5315 visitas
Página web que ofrece información sobre la sensibilización y prevención en la navegación por internet.
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Com sóc?
Mestre a casa Organización
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- 26474 visitas
Aplicació interactiva amb la que podrem aprendre sobre el cos humà i la seva relació per a l'excercici.
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Guía ortográfica de palabras
Eduxunta Organización
- 2 lo usan
- 28726 visitas
En este documento podemos encontrar listas de palabras según el modo en el que se escriben, agrupadas por letras o por grupos de letras.
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Material en pdf
Tiching explorer Organización
- 23 lo usan
- 15152 visitas
Material para trabajar con el alumnado con NEE, se pueden imprimir y utilizar con el alumnado.
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Azar y probabilidad: la falacia del jugador
Enrique Benimeli Docente
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¿Jugarías a la lotería con el número 01111? ¿y si ya hubiera tocado ese mismo número en las Navidades pasadas? ¿o es más probable jugar siempre al mismo número? Presento algunos ejemplos y…