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Teorias evolutivas
Carolina Gómez Pinto Docente
- 3 lo usan
- 3268 visitas
Explica las diferentes teorías de la evolución de las especies animales en la tierra
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Sistema Digital para el Aprendizaje - PerúEduca
VICTOR RAUL HUERTA CARDENAS Docente
- 3 lo usan
- 10661 visitas
El Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca Web permite a los profesores, directivos, alumnos y padres de familia acceder a herramientas, servicios y recursos educativos. Tiene como objetivo…
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El olfato y el gusto, y la percepción del mundo
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 5 lo usan
- 10300 visitas
El recurso muestra, de una forma ágil, el proceso de percepción olfativo-gustativa, desde el estímulo físico de detección de las moléculas hasta que la información llega al cerebro. El vídeo…
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Educanave: Recursos educativos para PDI
Roberto Campos Docente
- 3 lo usan
- 10274 visitas
Educanave es una web creada por Cruz Fernández que recopila de manera muy visual un buen número de recursos educativos digitales. Contiene diferentes páginas para agrupar los recursos en varias…
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Cerebriti - Capitales de Europa
Helena García Cases Docente
- 1 lo usan
- 9905 visitas
Escribe la capital correspondiente a cada uno de los países europeos que se mencionan.
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Proyecto Creatividad
Adrian Aguilar Arnaud Docente
- 5 lo usan
- 4539 visitas
Proyecto del ramo Creatividad, Estrategia y Proyecto, que consistía en hacer un puente retráctil usando solamente palitos de maqueta e hilo de volantín.
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Vectores paralelos y perpendiculares (ejercicio)
estudiia Organización
- 9380 visitas
Dados los vectores a=(3,-2), b=(0,1), c=(-6,4), d=(4,0), e=(1,-2/3), f=(2,3), determina cuáles son paralelos y cuáles perpendiculares.
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Halloween(1).ppt
MARIA JOSE REY Docente
- 2 lo usan
- 923 visitas
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MATEA JUEGA CONTIGO
raquel alonso fernandez Docente
- 1 lo usan
- 723 visitas
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Princippia, Innovación Educativa: Ejemplo práctico de una earthquest con
Princippia Innovación Educativa Docente
- 41 lo usan
- 974 visitas
tecnología en educacion
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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