Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Les formes de vida dels pobles germànics
EduBook Organización
- 2184 visitas
Descripció de les formes de vida dels germànics. Els germànics no tenen veritables ciutats, ni els agrada de viure en llocs els uns al costat dels altres. Viuen escampats, i s'estableixen on hi…
-
Relaciona. Elements d'un temple grec
EduBook Organización
- 2179 visitas
Indica a quin concepte correspon cada definició: Part de l'entaulament compresa entre l'arquitrau i la cornisa. Motllura horitzontal que corona la façana del temple. Acabament triangular de la…
-
Autoavaluació final T16 08 - La fragmentació del món antic
EduBook Organización
- 2191 visitas
Identifica les construccions més destacades de la ciutat de Constantinoble en època de Justinià:
-
Avaluació inicial 5 - La matèria: massa, volum i densitat
EduBook Organización
- 2185 visitas
Per què el suro sura a l'aigua i el ferro no?
-
-
Mesures contra l'escassetat de l'aigua
EduBook Organización
- 2179 visitas
Cadascú de nosaltres pot contribuir a reduir el consum d'aigua i a no contaminar-la. Algunes mesures de fàcil aplicació són: Dutxar-nos en lloc de banyar-nos. Tancar l'aixeta mentre ens…
-
Ho sabies?
EduBook Organización
- 2180 visitas
La classe dels crustacis està formada per unes 27 000 espècies, difoses àmpliament, però lligades a l'ambient aquàtic i predominantement marí. S'ha arribat a dir que els crustacis són els…
-
Nombres naturals 2
EduBook Organización
- 2178 visitas
Ordena de més petit a més gran els nombres següents: 27, 13, 56, 19, 11, 35
-
Activitat 3 Apartat 7
EduBook Organización
- 2178 visitas
Troba els divisors comuns de 36 i 54 i determina'n el m.c.d. m.c.d (36 i 54) = A continuació, escriu els cinc primers múltiples de cada nombre i digues quin n'és el m.c.m. M(36) = {, , , ,}…
-
3. Avaluació inicial T3 - Nombres enters
EduBook Organización
- 2181 visitas
Calcula els valors absoluts següents: |–34| = |–1| = |56| =
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
