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Raona. Aparells i sistemes del cos humà (II)
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- 2200 visitas
Quins aparells o sistemes intervenen en la contracció d'un múscul o en el moviment?
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Respon. L'aparell digestiu (IV)
EduBook Organización
- 2211 visitas
Per què augmenta el flux de la sang a l'intestí després d'un àpat?
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Respon. Elements del sistema nerviós (I)
EduBook Organización
- 2199 visitas
Relaciona l'estructura que tenen les neurones amb la distribució de la substància blanca i la substància grisa a la medul·la espinal.
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Corregeix. Malalties del sistema nerviós
EduBook Organización
- 2195 visitas
Torna a escriure cada frase tot corregint l'errada: Les malalties neurològiques són alteracions de les funcions intel·lectuals. La meningitis produeix convulsions musculars i pèrdua de…
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Sintetitza. La contaminació i els contaminants (II)
EduBook Organización
- 2202 visitas
És cert que els contaminants són substàncies que no existeixen de manera natural en els ecosistemes? Explica la teva resposta i busca'n algun exemple que la il·lustri.
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Define. Conceptos clave
EduBook Organización
- 2204 visitas
Define con tus palabras estos conceptos: dorsal oceánica vertiente hidrográfica relieve continental valle glaciar altitud media bahía Eurasia falla istmo macizo erosión altiplano
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Sintetiza. La economia de mercado 01
EduBook Organización
- 2208 visitas
¿Qué es la economía de mercado? ¿Cuál es uno de sus principios básicos?
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El sector primario. La agricultura
EduBook Organización
- 2204 visitas
1.1. Un poco de historia sobre la agricultura La agricultura consiste en la labor de cultivar la tierra y apareció en el Neolítico, hace unos 10000 años. Siempre ha sido considerada una actividad…
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Razona. El signo lingüístico
EduBook Organización
- 2201 visitas
¿Qué características del signo lingüístico puedes extraer del texto siguiente? Las palabras no significan gracias a ningún parecido con las cosas que denotan. No hay nada en la palabra misma que…
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Escribe. Libertad individual y disciplina
EduBook Organización
- 2202 visitas
Escribe un texto en el que reflexiones sobre la relación entre la libertad individual y la disciplina que debe existir en lugares donde conviven varias personas (monasterios, colegios, familias, etc.).
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