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Completa: - Repàs trimestral 1r Trimestre
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- 6172 visitas
Completa: 300 + = 1.000 600 + = 1.000 800 + = 1.000 500 + = 1.000 200 + = 1.000 100 + = 1.000 900 + = 1.000 400 + = 1.000
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Avaluació 5.02 - Industrialització i societat a l'Espanya del segle XIX
EduBook Organización
- 6178 visitas
Per què emigrava la població? Per què creixien les ciutats?
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Interpreta. A poboación europea do século XIX
EduBook Organización
- 6158 visitas
Observa a poboación europea do século XIX. Cal foi a evolución no século XIX da poboación dos Estados europeos representados no gráfico?
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Mapa Conceptual
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- 2 lo usan
- 5731 visitas
Completa l’esquema següent amb les paraules que s'indiquen a continuació: constant, fricció, mecànica, altura, treball, potencial gravitatòria, energia, moviment, posició, cinètica, força…
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Escriu. "Compte", "comte" i "conte"
EduBook Organización
- 6163 visitas
Escriu tres frases amb les paraules compte, comte i conte.
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Escriu. Paraules amb x i s
EduBook Organización
- 6156 visitas
Escriu, amb lletres majúscules, la paraula adequada al costat de cada definició: espígol – esprémer – esplendorós – esplanada – escabetx – esquiu – espoliació – expert Planta…
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Enseñar lengua en la educación primaria..
Editorial Graó Organización
- 6129 visitas
El presente artículo pretende caracterizar los objetivos y los contenidos de la nueva propuesta curricular: el aprendizaje consciente del uso lingüístico. Del mismo modo,ntenta un acercamiento…
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Las ciencias de la Tierra y del medio ambiente..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 5914 visitas
Entre las modificaciones que afectan a las ciencias experimentales en el diseño de bachillerato que dimana de la LOGSE, destaca, sin duda alguna, la aparición de esta nueva asignatura: las ciencias de…
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Los proyectos en el aula de lengua: una herramienta para la motivación..
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 5714 visitas
Pensamos que la motivación es una variable que influye de forma directa en el aprendizaje. Sin motivación, es difícil que haya aprendizaje. Pero los docentes nos preguntamos a menudo: ¿cómo se…
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