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Hay bebés que se van a dormir solos..
Editorial Graó Organización
- 1500 visitas
En la escuela infantil de primer ciclo La Muntanyeta, de Viladecans (Barcelona), a partir de una reflexión sobre lo que hacemos, cómo lo hacemos y cómo se podría dar protagonismo a los bebés, se…
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Mapas conceptuales y enseñanza de las ciencias sociales.
Editorial Graó Organización
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Los mapas conceptuales pueden ser un interesante instrumento educativo siempre que se utilicen con cierta flexibilidad y un mínimo rigor en su construcción. Resulta relativamente frecuente que se…
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Las tareas de los grupos de intervención en la elaboración de proyectos curricul
Editorial Graó Organización
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El objetivo de este artículo es identificar y caracterizar, de manera sucinta, algunas de las tareas que, desde nuestro punto de vista, deberían llevar a cabo los diferentes grupos de intervención…
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Decisiones sobre la infancia
Editorial Graó Organización
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Rudolph Shcaffer, infancia, reseña, educación, libro, decisiones sobre la infancia,
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Educación Infantil y Primaria (Primer Ciclo)
Editorial Graó Organización
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educación infantil, el carnaval, material pedagógico, educación primaria, educación,
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La por: una emoció viscuda a l'escola.
Editorial Graó Organización
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por, compartir, educació emocional, expressar, emoció natural, P5,
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Barcelona ciutat educadora. Dotze anys del Projecte Educatiu de Ciutat
Editorial Graó Organización
- 1502 visitas
governança, participació, cohesió social, ciutat educadora, projecte educatiu de ciutat, xarxa educativa, coresponsabilitat, Barcelona,
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Relat fantàstic i realitat
Editorial Graó Organización
- 1506 visitas
literatura, escriptura, lectura, fantasia, realitat,
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Més enllaços. Bibliografia web de l'educació en patrimoni
Editorial Graó Organización
- 1504 visitas
educació patrimonial, recursos digitals, art, Observatori d'Educació Patrimonial a Espanya, professorat, patrimoni,
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La millora dels processos d'ensenyament i aprenenetatge competencials a pri
Editorial Graó Organización
- 1503 visitas
En aquest article, hi proposem un model d´actuació que permeti, de manera col·laborativa, identificar el model d´alumne o alumna competent que pretén formar el centre i redissenyar els processos…
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