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¿Quién evalúa en educación infantil?.
Editorial Graó Organización
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En este artículo pretendemos mostrar cómo las niñas y los niños, en este caso de cuatro años, con ayuda de la maestra, son capaces de construir criterios de evaluación que implican conciencia del…
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Humanidades ¿Qué reforma?.
Editorial Graó Organización
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El debate sobre las humanidades se está planteando como una vía de ataque a ciertos planteamientos de la LOGSE. Este es un mero episodio de cuestiones que próximamente veremos y que afectarán a…
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Adaptaciones curriculares en la clase de música: la filosofía de la inclusión tr
Editorial Graó Organización
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Lanclusión de alumnos con necesidades especiales en la escuela ordinaria es cada día más frecuente. El profesor de música se encuentra en su clase con alumnos con estas características,…
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De los frisos gráficos a los frisos musicales..
Editorial Graó Organización
- 3239 visitas
El artículo contiene elementos de reflexión sobre algunostinerarios desarrollados y está estructurado en forma de diario razonado de la actividad desarrollada en clase. En la primera parte, después…
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«La Tierra en el Universo»: ¿es esto un proyecto?.
Editorial Graó Organización
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Era una clase de niñas y niños de 5-6 años. Habíamos decidido abordar el tema del planeta Tierra. A pesar de que la conversación siempre está presente en el aula, y el diálogo es el que conduce y…
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La integración del enfoque ciencia-tecnología-sociedad en la química de 2º curso
Editorial Graó Organización
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En este trabajo se presenta una propuesta dentroducción de temas cts en un curso de química de bachillerato, con el fin de dotar de contenido al núcleo transversal que estudia las relaciones de la…
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La educación física y las necesidades educativas especiales: un análisis crítico
Editorial Graó Organización
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En la actualidad las propuestasntegradoras que se suceden por diferentes países del mundo ponen de manifiesto que la escuela ha cambiado, se han recreado nuevas prácticas con el fin de ofrecer la…
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Dependencia de lo literal y aprendizaje..
Editorial Graó Organización
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El fenómeno frecuente de que los alumnos de secundaria copien lanformación de un texto de referencia en lugar de redactarla, o dependencia de lo literal, tiene consecuencias nada desdeñables para su…
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Formación matemática y didáctica del profesor de educación secundaria..
Editorial Graó Organización
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En el artículo se analizan la formación matemática y didáctica que debe tener un profesor de secundaria, contrastando las opiniones de grandes matemáticos que se han ocupado del tema (Pólya,…
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La ciencia invisible..
Editorial Graó Organización
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En este trabajo se reflexiona sobre la competencia en el uso social de la matemática, sobre la dificultad para encontrar situaciones cotidianas que verdaderamente exijan la competencia matemática en…
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