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Noción de número real
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Cuando añadimos los números irracionales al conjunto de los números racionales obtenemos el conjunto de los números reales. Por tanto: Un número real es un número que es o racional o irracional.…
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Avaluació final T04 10 - Rius i mars
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Quin criteri fem servir per classificar els rius peninsulars en tres grups? Tria'n un i descriu les característiques dels rius que en formen part.
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Observa. Impactes sobre el medi
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Fixa't en els impactes ambientals que evidencien les fotografies i respon les preguntes: Explica quins efectes produeix al bosc la pluja àcida. Quines conseqüències tenen per als oceans i els…
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Sintetitza. La religió egípcia
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- 5512 visitas
Recorda el que has estudiat i respon les preguntes següents: Què significa que la religió egípcia era politeista? Quina funció tenien els temples? Quina era la tasca dels sacerdots? Què creien els…
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Experiments i esdeveniments 3
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Una bossa té dues boles vermelles, dues de verdes i una de blanca. A l'experiment de treure una bola, són equiprobables els esdeveniments obtenir bola vermella, obtenir bola verda i obtenir bola…
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Autoavaluació inicial T08 01 - Corrent elèctric
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Indica si les frases següents són veritables o falses: Els circuits elèctrics han d'estar oberts perquè funcionin. L'energia que necessita un circuit elèctric per funcionar prové d'un…
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El relleu de les Illes Balears
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Les Illes Balears es troben al mar Mediterrani, aproximadament a uns 100 km de la Península Ibèrica, davant les costes de la Comunitat Valenciana. És un arxipèlag format per tres illes majors…
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Unidades de mil: millares
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Contamos centenas: 10 centenas = 1 unidad de mil 1 unidad de mil = 1.000 unidades
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Aplica. Cinco amigos se han repartido 24 lápices en partes iguales.
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- 5496 visitas
Cinco amigos se han repartido 24 lápices en partes iguales. ¿Cuántos lápices tocan a cada uno? A cada uno le tocan lápices. ¿Sobrará algún lápiz? Han sobrado lápices
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Practica. Ordena de mayor a menor longitud los siguientes segmentos:
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- 5490 visitas
Ordena de mayor a menor longitud los siguientes segmentos: Segmento: > > > .
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