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Evaluación final T2 04 - La sabiduría de los mayores
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Separa el sujeto del predicado y señala sus núcleos: La leche en polvo tiene muchos nutrientes. Todos los vuelos llegaron a su destino sin ningún contratiempo. El otro día fue derribada la última…
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Indica. Tipo de texto
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Selecciona la opción que creas correcta sobre el tipo de texto de la lectura: Le concedo un deseo es un texto:
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Indica. Los "muyin"
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Selecciona en tu cuaderno solo los rasgos verdaderos de los muyin: Los muyin:
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Evaluación final T4 05 - La curiosidad por el saber
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De la oraciones que se ofrecen a continuación, di cuáles son impersonales y de qué tipo son: Ha habido un error en la confección de las listas. Este otoño se lleva mucho el color negro. Se rumorea…
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Contesta. Verbos defectivos
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Responde a las preguntas en torno a los verbos defectivos: ¿Por qué son defectivos atañer, concernir, acontecer y acaecer? ¿Por qué son defectivos los verbos desabrir, aterir y compungir?
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Indica. Tipos de sintagma
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Indica de qué tipo de sintagmas se trata: el extraño muchacho → el preciado líquido →
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Identifica. Partes del día
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El texto muestra una jornada de trabajo del cartero. Señala las partes del día que aparecen en la lectura y di si la información del transcurso del tiempo la da el texto o la ilustración.
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Evaluación inicial T10 04 - Respetemos las diferencias
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¿Cuál es la diferencia entre tema y argumento de una narración?
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Identifica. Partes del texto teatral
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Divide el texto teatral de la lectura en las tres partes de que consta su contenido. Indica de qué línea a qué línea va cada parte: planteamiento nudo desenlace
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Evaluación final T13 06 - Ser buen ciudadano
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Escribe un artículo de opinión acerca de alguno de estos temas relacionados con la juventud. Utiliza las expresiones que aparecen a continuación: TEMAS Los videojuegos, germen de la violencia. El…
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