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Libros: Desarrollo cognitivo y aprendizaje temprano. La lengua escrita en la edu
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desarrollo cognitivo, lengua escrita, enseñanza infantil, pedagogía, psicología, educación, aprendizaje temprano,
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Comunicación en Internet. Science Across Europe..
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En el presente artículo se pretende demostrar las posibilidades denternet como medio de comunicaciónmportante y a corto plazo accesible a gran parte de la población mundial. En el caso del proyecto…
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La relación de la escuela con el entorno: la ciudad. El CEIP Coves d'en Cimany..
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Nuestra sociedad está organizada por una serie de colectividades, de tal forma que un individuo puede formar parte de distintos grupos a la vez, que son al mismo tiempo pequeños núcleos sociales.…
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La química de los elementos en la ESO..
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La descomposición de compuestos conocidos permite establecer la existencia de sustancias elementales formadas por una sola clase de átomos. Los elementos -cinc y azufre- se presentan en el aula como…
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Los registros.
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lingüística, lenguaje, enseñanza, lengua, comunicación,
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El contrato didáctico: una herramienta de atención a la diversidad..
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Atender a la diversidad es uno de los retos de la escuela. La institución escolar como contexto de diversidad y diferencia es, en teoría, una evidencia reconocida. En nuestras prácticas educativas,…
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Un trabajo entre todos..
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Le llamaremos Manel. Su historia escolar era la de un fracaso: aprendizaje nulo; autoestima, por los suelos, y había estado implicado en un buen número de conflictos de los centros donde había ido,…
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Algunos aprendizajes desde la práctica..
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En este artículo se revisan dos experiencias de aprendizaje cooperativo realizadas en contextos educativos muy dispares -alumnos de universidad y alumnos de un programa de diversificación curricular,…
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La química orgánica sin dolores de cabeza con aspirina..
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A partir de la aspirina, queremos tratar los puntos básicos del programa de química orgánica del bachillerato, prestando especial atención a las prácticas llevadas a cabo por el alumnado. El…
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Los proyectos: un pretexto para aprender de forma «significativa»..
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En este artículo se explica la realización de un proyecto de aprendizaje a partir del nombre que eligieron para su clase unos alumnos y alumnas de segundo de primaria, partícipes activos de una tarea…
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