Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Conocimiento del medio natural, social y cultural
- Instrumentos de madera
- actividades escolares
- Contaminación acustica
- Relieve de Asia
- fábulas para niños
- Actividades en la nieve
- La ciudad romana
- Descargar ejercicios de geometría
- Actividades con divisiones por dos cifras
- Guía de alimentación y salud
- Animales que respiran por la piel
- Juegos navideños
- Repaso de fisica
- Actividades de vocabulario
-
En Carles puja a l'autobús a les 15:30 i en baixa a les 16:15. [...]
EduBook Organización
- 1245 visitas
En Carles puja a l'autobús a les 15:30 i en baixa a les 16:15. Quants minuts ha durat el viatge? El viatge ha durat minuts.
-
Resta i fes-ne la prova:
EduBook Organización
- 1236 visitas
Resta i fes-ne la prova: 7082 - 517 = 517 + = 7345 - 2895 = 2895 + = 35061 - 9726 = 9726 + = 6231 - 517 = 517 + =
-
-
Practica. Completa la sèrie fins al 6,5:
EduBook Organización
- 1236 visitas
Completa la sèrie fins al 6,5:
-
Quines figures geomètriques cobreixen la superfície de l'esfera de Disne...
EduBook Organización
- 1246 visitas
Quines figures geomètriques cobreixen la superfície de l'esfera de Disney World? Quantes n'hi ha? Està recoberta per .
-
Analitza. "Guynemer" de Josep Maria Junoy (1)
EduBook Organización
- 1242 visitas
Creus que el poema també és una mica provocador? On ho pots detectar?
-
Relaciona. Montserrat Roig
EduBook Organización
- 1246 visitas
Continua les afirmacions següents que fan referència a Montserrat Roig amb l'opció correcta: Nascuda a Barcelona participà intensament durant la seva etapa universitària... Va dur una vida...…
-
-
Tingues-ho en compte. Significats del signe –
EduBook Organización
- 1241 visitas
A l'expressió: 2 – (–7), els dos signes – no signifiquen el mateix: el primer indica l'operació de restar, mentre que el segon indica que el nombre és negatiu.
-
Fixa-t'hi. Potència d'un producte
EduBook Organización
- 1240 visitas
Per calcular [(–4) · 5]2, també pots fer primer el producte (–4) · 5 i elevar el resultat al quadrat: [(– 4) · 5]2 = (–20)2 = 400