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Palacio real de Büyükkale
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5206 visitas
Breve vídeo que analiza los restos arqueológicos del palacio real hitita de Büyükkale.
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Palacio de Jorsabad
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5196 visitas
Breve vídeo que analiza las características de este palacio asirio del siglo VIII a.C.
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¿Dónde está güelita Queta? (app)
Ricard Dalmau Familiar
- 2 lo usan
- 4891 visitas
Es la version iPad de un cuento ilustrado (nota: en cuya producción he participado!) "Hay muchas cosas que los niños quieren saber y no sabemos contarles. Muchas veces porque somos los primeros…
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Creando juegos con Tiny Tap
Proyecto Guappis Organización
- 4 lo usan
- 3853 visitas
TinyTap es una aplicación gratuita para iPad que me encanta. Los niños aprenden muy rápido a usarla e incluso querrán repetir la actividad en su tiempo libre. El objetivo de la aplicación es crear…
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Antes era, ahora es
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 1 lo usan
- 4255 visitas
Usando la imaginación y transformándolos con nuestras manos, hemos dado una nueva vida a los objetos más impensables aportados por toda la clase.
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Què divertit!
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 1 lo usan
- 4179 visitas
Hem treballat el color vermell i hem experimentat amb boles de plataner i boles de vidre.
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PRONAFCAP 2009 USO DE LOS ELEMENTOS PRATEXTUALES
FIDEL GARCIA YALE Docente
- 1 lo usan
- 4032 visitas
USO DE LOS ELEMENTOS PRATEXTUALES
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Marcapáginas
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 2 lo usan
- 3844 visitas
Con motivo de la celebración del Día del Libro, el Equipo de Biblioteca del C.R.A, con la ayuda inestimable de la mascota de la biblio "O RATO PACO", convocó un concurso de marcapáginas.
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Probabilidad condicionada
Martín Jimeno Docente
- 2 lo usan
- 3824 visitas
Breve exposición teórica sobre los conceptos de dependencia e independencia en el espacio de sucesos y ejercicio, con la solución, sobre los mismos.
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Blind marking in Moodle 2.4-Tutorials
Asaf Eisenberg Familiar
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- 3987 visitas
Anonymous or "blind" marking in Moodle 2.4 which allows you to grade student work without knowing the identity of the students.