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Multiplicació d'un decimal per 10, 100 o 1.000
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Una llepolia val 0,25 euros. × 10, desplaçam la coma una posició cap a la dreta: × 100, desplaçam la coma dues posicions cap a la dreta: × 1.000, desplaçam la coma tres posicions cap a la…
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Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 3803 visitas
Fes les divisions següents: 10,5 : 10 = 225,7 : 100 = 7,2 : 100 = 647,2 : 1.000 = 24,5 : 1.000 =
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Avaluació de les competències bàsiques 2
EduBook Organización
- 3793 visitas
Avaluació de les competències bàsiques 2
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La superfície de triangles
EduBook Organización
- 3787 visitas
Fixa't que la superfície del triangle B és la meitat de la superfície del rectangle A: Per calcular la superfície d'un triangle, en multiplicam la base per l'altura i dividim el resultat per 2.
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Autoavaluació. Activitat 3 - Els moviments al pla i la superfície
EduBook Organización
- 3805 visitas
Indica les coordenades dels vèrtexs del triangle A’B’C’, obtengut en desplaçar el triangle ABC en la direcció 6 → 7 ↑ : Les coordenades del vèrtex A', desplaçat de l'A, són (, ).…
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Autoavaluació. Activitat 7 - El temps i els doblers
EduBook Organización
- 3805 visitas
El preu d'una llauna de beguda és de 0,63 €. De les monedes següents, quines farem servir si ens hem d'aproximar tant com sigui possible al preu? Quants de doblers ens tornaran? Farem…
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Autoevaluación T01 03 - Un cesto lleno de palabras
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- 3791 visitas
Identifica los elementos de la comunicación: Emisor: Receptor: Mensaje: Código: Emisor: Receptor: Mensaje: Código:
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Prepara. El dictado
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- 3783 visitas
Lee el texto y fíjate en las palabras destacadas: La mujer y su hijo hojeaban las páginas del libro. Buscaban la historia de un duende inteligente que vagaba por el bosque y vivía en los agujeros de…
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Evaluación final T4 05 - La máscara de las brujas
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- 3800 visitas
Escribe un texto argumentativo en el que reclames contenedores para reciclar diferentes materiales (plástico, papel, pilas…) en tu centro.
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Cálculo mental 1
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- 3793 visitas
Para sumar (restar) un número entero y una fracción, multiplicamos el número entero por el denominador de la fracción y le sumamos (restamos) el numerador, dejando el mismo denominador. Por ejemplo:…
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