Recursos educativos página 17453

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Introducción - Geometría analítica
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La geometría analítica es la rama de la Matemática que nace de la unión entre el álgebra y la geometría, al utilizar simultáneamente un sistema de coordenadas y ecuaciones.
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Halla. Componentes de un vector
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Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Halla las componentes de los vectores siguientes: Origen A(2, 1) y extremo B (5, 7). = Origen A(4, –3) y extremo B (7, –2).…
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Funciones racionales
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Se denominan funciones racionales las que son cociente de dos polinomios. Su ecuación es: donde P (x) y Q (x) son polinomios y Q (x) no es el polinomio nulo. Las funciones de proporcionalidad…
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Actividades finales - Modelos de funciones
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El estudio de una función es más sencillo cuando se conoce la familia de funciones a la que pertenece, porque todas las funciones de la misma familia tienen rasgos comunes.
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Evaluación inicial 1 - Probabilidad
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En un corral hay 20 conejos, 14 grises, 4 blancos y 2 negros. Contesta: ¿Cuál es la frecuencia absoluta de los conejos grises? La frecuencia absoluta de los conejos grises es . ¿Cuál es la…
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Señala. Números irracionales 2
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Señala cuál o cuáles de los siguientes números son irracionales: 1,12123123412345 → 1,2345678923456789 → 1,212321232123 →
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Resuelve. Problemas de ecuaciones 1
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1 lo usan

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En una granja hay vacas y avestruces. Si se cuenta el número de cabezas hay 79, y si se cuenta el número de patas, se obtiene 254. Halla el número de animales de cada especie. El número de vacas es…
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Antes de empezar - Modelos de funciones
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Objetivos didácticos Reconocer funciones polinómicas a partir de su expresión algebraica y representarla utilizando la estrategia más adecuada. Calcular los puntos de corte con los ejes y las…
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Funciones inversas
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Dos funciones son inversas si sus gráficas son simétricas respecto de la bisectriz del primer cuadrante. Así, por ejemplo, las funciones y = x2 e y = +√x, definidas en el intervalo [0, +∞), son…
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Completa. Tabla de frecuencias 2
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Recuerda responder según las siguientes indicaciones: El tiempo de espera (en minutos) en una parada de autobús de un grupo de personas ha sido: 2, 15, 7, 9, 4, 3, 4, 6, 8, 12, 2, 4, 6, 16, 13, 20, 2,…
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