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«Nada es lo que parece... y la guerra todavía menos». Algunas reflexiones sobre
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La versión oficial sobre los motivos de las guerras no siempre coincide con las verdaderas razones que las han provocado. Quienes emprenden una guerra suelen buscar elevados motivos que puedan…
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Casa de las Ciencias. Domus. Aquarium Finisterrae. A Coruña
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La Coruña, educación, museos de ciencia, ciencias experimentales, instituciones,
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Las matemáticas y el lenguaje..
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Muchos somos los docentes que nos hemos ilusionado con la puesta en marcha de propuestas de trabajo basadas en la construcción del conocimiento matemático por parte del alumnado. Esto está suponiendo…
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Recursos para la práctica: Haciendo memoria, se teje la historia.
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Recursos para la práctica: ¡No te olvides de...!
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¡Queremos jugar a las tiendas!.
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La elaboración de algunos significados socialesmportantes está relacionada con experiencias matemáticas fundamentales; por ejemplo, la coherencia que tienen los comportamientos habituales de los…
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Aprender con las personas mayores. Las personas mayores en la escuela. Los niños
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El aumento de la esperanza de vida y las mejores condiciones socio-sanitarias y económicas están produciendo un mayor número de personas mayores de sesenta años. Este hecho, junto con el descenso de…
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El niño adoptado en el aula..
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El niño adoptado es, ante todo, niño, y como tal hay que tratarlo y respetarlo. atención a la diversidad, temas transversales, adopciones, comunidad educativa, educación, integración,
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Niños y niñas, ruedas y cuerdas.
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Los materiales y recursos didácticos en la formación de profesores de matemática
Editorial Graó Organización
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El artículo reflexiona sobre lantroducción de materiales en la formaciónnicial y permanente del profesorado,ndicando cuáles y cómo, y presentando ejemplos de cómo sentroducen en cursos de la…
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