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Explica. Oraciones atributivas
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- 1894 visitas
Señala las diferencias entre las siguientes oraciones: Tu vecino es / está / parece tranquilo. El chico es / está joven. El niño es / está despierto. Es / Parece pobre. Antón es / está / parece pálido.
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Explica. Relación entre los personajes
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- 1889 visitas
Explica cómo se va mostrando la relación entre los personajes.
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Indica. Oraciones subordinadas
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- 1900 visitas
Indica de qué tipo son las oraciones subordinadas cuyos nexos están en letra cursiva: Aunque no me gusta el café, hoy he tomado ya dos. → Con ser extranjero, entiende muy bien el castellano. →…
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La Ilustración y el Neoclasicismo
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- 1892 visitas
Literatura 1. Características históricas y sociales del siglo XVIII El siglo XVIII dio comienzo en España con la Guerra de Sucesión, que terminó con el triunfo de Felipe V de Borbón. [...]
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Valor absoluto 1
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- 1890 visitas
Calcula, y escribe el resultado de manera que cualquier símbolo negativo asociado a una fracción figure en su numerador.
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Comprueba. Ecuación lineal
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- 1890 visitas
Comprueba si x = 1 e y = 6 es una solución de la ecuación 3x + 4y = 27. x = 1 e y = 6
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Resuelve. Problemas de progresiones 2
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- 1899 visitas
¿Cuántos años hay que poner un capital de 20000 € al 4% de interés simple anual, para que el capital final obtenido sea 20800 €? Será/n necesario/s año/s.
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Autoevaluación Tema 06 Pregunta 01 - Sucesiones. Progresiones
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- 1895 visitas
Averigua el criterio de formación de las siguientes sucesiones y escribe el término siguiente de cada una de ellas: 7, 14, 28, 56, 2, 5, 10, 17, 8, 4, 0, –4, –8, 1/3, -1/-9, 1/27, -1/81,
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Autoevaluación Tema 07 Pregunta 07 - Relaciones geométricas
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- 1894 visitas
Dos figuras son semejantes con razón de semejanza r = 0,25. Calcula: El perímetro de la mayor sabiendo que el de la menor es 16 cm es de cm. El área de la menor si el área de la mayor es 1250 cm2 es de cm2.
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Funciones continuas 1
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- 1890 visitas
Escribe para qué valores de la variable x son discontinuas las siguientes funciones: Utiliza la palabra infinito cuando sea necesario.
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