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La lengua castellana y la literatura en el nuevo currículo de la educación secun
Editorial Graó Organización
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lengua castellana, literatura, nuevo currículo, enseñanza, educación secundaria,
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Possibilitats educatives del pensament complex.
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gestió del canvi, pensament complex, qualitat educativa, cultura docent,
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Pensamiento crítico y literacia científica..
Editorial Graó Organización
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El pensamiento crítico [PC] es hoy, implícita o explícitamente, una finalidad educativa para la mayoría de los países democráticos. Pese a ello, no se está implementado adecuadamente por parte de…
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Una dinámica innovadora.
Editorial Graó Organización
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Experimentar y poner en marcha la reforma educativa planteada ha supuesto muchos cambios que este Instituto ha ido realizando gradualmente y que han afectado, en mayor o menor medida, a una parte de los…
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Centros abiertos y actividades complementarias.
Editorial Graó Organización
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En los modos de hacer de nuestros colegios e institutos hay dos hábitos bastante comunes sobre los que pretenden incidir algunas iniciativas de la administración educativa y que merecen alguna…
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Leer y escribir con espíritu mironiano.
Editorial Graó Organización
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Joan Miró definía su trabajo como el de un jardinero. Decía que hay que madurar las ideas, dejar pasar el tiempo. Miró se apasionaba y mantenía una lucha constante entre aquello que quería pintar…
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Cinco ideas para un verano mejor.
Editorial Graó Organización
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La labor docente requiere presencia, entrega, estar con los cinco sentidos, y quizá con alguno más. Es un trabajo tan humano, que no podemos dejar de lado esta parte de la calidad personal que puede…
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Adaptarse a la escuela: una labor compartida.
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Para Jan, y para cualquier criatura, el paso de la vida familiar a la escuela es una experiencia difícil, por el cambio que representa en su vida; un cambio que requiere, como todos, un proceso de…
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Desarrollo de la competencia social y ciudadana. La convivencia como contenido e
Editorial Graó Organización
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Esta investigación pone de manifiesto el carácter constrictivo de las creencias sobre la convivencia presentes en la cultura de un centro de secundaria y la posibilidad de desarrollar la competencia…
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