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Los seres vivos
Universidad de La Punta Organización
- 4 lo usan
- 5375 visitas
Vamos a mirar un paisaje de campo donde vas a poder diferenciar los Seres Vivos de los no vivos y realizar muchas actividades con ellos. Manos a la obra!!!!
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El uso de la G y la J
Perty de Olano Corberó Organización
- 5749 visitas
Paquete de ejercicios interactivos para trabajar el uso de la G y la J
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Etapas arqueológicas de América: el clásico
EduBook Organización
- 5732 visitas
El Clásico (300 al 1300 d. C.) A partir del 300 de nuestra era, en lugares de Mesoamérica y en la región de los Andes centrales, se vio el florecimiento de culturas indígenas con un avanzado nivel…
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El rechazo a la diferencia: racismo, xenofobia y el papel de la mujer
EduBook Organización
- 5738 visitas
El rechazo de quienes son diferentes o considerados tales es un problema que azota al mundo actual. Este rechazo puede ser debido al color de la piel, al lugar de procedencia, a la religión, al idioma…
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Educación emocional
Neus M Docente
- 8 lo usan
- 3293 visitas
Hoy os traemos una actividad que hemos realizado con nuestros niños de P4 para trabajar las emociones en el aula.
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Iconografia del Romànic
Ester Cladera Organización
- 5054 visitas
Vídeo il·lustratiu i explicatiu sobre la iconografia del romànic.
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Complement directe i complement indirecte
Cristina Seco Organización
- 4990 visitas
Explicació de com distingir el complement directe i el complement indirecte del verb.
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Dones filòsofes
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 4711 visitas
Web de la filosofia espanyola María Zambrano Associació. L'enllaç proporciona informació sobre les aportacions de les dones a la filosofia espanyola i Hispano
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Mapas mudos en color
Tiching explorer Organización
- 31 lo usan
- 8027 visitas
Conjunto de mapas mudos para poder practicar, imprimiendo y rellenando con los datos que pertenezcan.
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Arte Bizantino
Tiching explorer Organización
- 6 lo usan
- 30811 visitas
Presentación que nos expone las principales características y obras representativas del arte bizantino y su arquitectura.
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