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La secuenciación de los contenidos de ciencias en la «nueva» ESO..
Editorial Graó Organización
- 5835 visitas
En este trabajo se reflexiona sobre algunos problemas comunes a cualquier secuenciación y sobre la coherencia de la que se plantea en el Real Decreto del 29-12-00, por el que se establecen las nuevas…
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La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schul
Editorial Graó Organización
- 5790 visitas
El artículo que presentamos plantea una reflexión sobre la didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de L. Shulman sobre el conocimiento didáctico del contenido. Con el…
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La evaluación de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatori
Editorial Graó Organización
- 5702 visitas
El estudio realizado trata de la elaboración de pruebas para evaluar el aprendizaje de los alumnos y alumnas de 12, 14 y 16 años en el área de ciencias de la naturaleza y de los resultados obtenidos…
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¿Es adecuada la formación científica del profesorado de ciencias de secundaria p
Editorial Graó Organización
- 5692 visitas
El conocimiento del contenido de la materia a enseñar es absolutamente necesario para que el profesorado pueda desarrollar su labor. Sin embargo una formación centrada exclusivamente en los…
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El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas
Editorial Graó Organización
- 5642 visitas
La utilización del patrimonio cultural en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales no es algo nuevo, sin embargo, su tratamiento en el currículum y en la práctica de la…
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Las ciencias de la ESO en las comuninades autónomas: una situación variopinta..
Editorial Graó Organización
- 5589 visitas
En este trabajo se ofrece una panorámica general de cómo ha quedado el currículo de ciencias para la ESO en diferentes comunidades autónomas del Estado español. Se muestran las principales…
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La enseñanza de estrategias de razonamiento en el área de ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
- 5599 visitas
En este artículo se analizan los principales grupos de estrategias de razonamiento que se pueden trabajar con los alumnos de secundaria, a partir de los contenidos procedimentales del área de ciencias…
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Un enfoque metodológico para la enseñanza de las ciencias sociales a alumnos git
Editorial Graó Organización
- 5253 visitas
En este artículo se plantea elmportante papel que pueden y deben desempeñar las ciencias sociales como articuladoras y dinamizadoras del conocimiento y valoración de la diversidad cultural, en…
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Estudio bibliométrico sobre la investigación en didáctica de las ciencias de la
Editorial Graó Organización
- 5183 visitas
didáctica de las ciencias, ciencias de la naturaleza, enseñanza de las ciencias, bibliografía, ciencias experimentales,
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Los currícula de biología, ciencias de la Tierra y del medio ambiente, biología
Editorial Graó Organización
- 5124 visitas
Los contenidos comunes del bachillerato (20 créditos = 700 horas) representan el 35 % del total del currículum. Y en este contexto, es un hecho, como mínimo paradójico, la nula presencia de materias…