Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10177
  • Le o texto e consulta a información que tes proposta: | Recurso educativo 530774

    Le o texto e consulta a información que tes proposta:

    EduBook Organización

    • 2395 visitas

    A Unión Europea axudounos a mellorar a nosa calidade de vida para que España sexa un país moderno. España é actualmente un país moi diferente do que era cando ingresou na UE en 1986. Agora…

    Ver más

  • Elixe. As primeiras civilizacións | Recurso educativo 508528

    Elixe. As primeiras civilizacións

    EduBook Organización

    • 2384 visitas

    Indica se os seguintes avances técnicos pertencen á sociedade mesopotámica, á exipcia ou a ambas as dúas: Uso do arco e da bóveda nos edificios. Construción de canles de rega. Uso da escritura.…

    Ver más

  • Autoavaliación 06 - Relevo e ríos de Galicia | Recurso educativo 585718

    Autoavaliación 06 - Relevo e ríos de Galicia

    EduBook Organización

    • 2396 visitas

    Responde estas cuestións sobre os ríos de Galicia: Cales son os principais ríos de Galicia? Como é o caudal dos ríos galegos? Que río percorre Galicia de Nordés a Sueste? Cal dos seguintes ríos…

    Ver más

  • Resumos - A Xasmín chámao o profesor | Recurso educativo 582401

    Resumos - A Xasmín chámao o profesor

    EduBook Organización

    • 2386 visitas

    1. A expresión dunha opinión Para expresares a túa opinión tes que ser respectuoso coa opinión dos demais, ser prudente expresándoa, xustificala e falar nun ton de voz moderada. 2. A formación de…

    Ver más

  • Responde. Os monxes | Recurso educativo 586184

    Responde. Os monxes

    EduBook Organización

    • 2398 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: Quen eran os monxes e as monxas? Quen dirixía a comunidade do mosteiro? Que actividades diarias debían realizar os monxes a unhas horas…

    Ver más

  • Comprehension (I)

    EduBook Organización

    • 2327 visitas

    Answer the following questions. What does the Queen ask the farmer to do? What does Gulliver ask the Queen? What happens to Gulliver’s box when he is sleeping inside it at the beach? The captain does…

    Ver más

  • Unit: About town | Recurso educativo 26093

    Unit: About town

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 3752 visitas

    In this unit we practice vocabulary (shops, town, building, music) and grammar (present continuous, time expressions, object pronouns, making requests). We do a music survey. We write about our free…

    Ver más

  • Elixe. A creación da Marca Hispánica | Recurso educativo 544928

    Elixe. A creación da Marca Hispánica

    EduBook Organización

    • 2385 visitas

    Indica a resposta correcta: Quen era Carlomagno? Chegou Carlomagno a cruzar o Ebro e dominar Zaragoza, Huesca e Tortosa? Como se chamaba a franxa protectora fortemente fortificada que os francos crearon…

    Ver más

  • Corrixe. Características da transhumancia | Recurso educativo 545032

    Corrixe. Características da transhumancia

    EduBook Organización

    • 2380 visitas

    Volve a escribir estas frases sobre a Mesta corrixindo os erros: A Mesta era unha asociación encargada de regular a transhumancia das vacas. A seda era o principal produto de exportación do comercio…

    Ver más

  • Causas e contendentes da Segunda Guerra Mundial | Recurso educativo 549972

    Causas e contendentes da Segunda Guerra Mundial

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2178 visitas

    6.1. As causas do conflito O réxime fascista italiano e o nazismo alemán desenvolveron unha política expansionista que aspiraba a engrandecer as súas fronteiras territoriais e desafiaba o consenso…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: