Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10336
  • Razona. Las bacterias 1 | Recurso educativo 408094

    Razona. Las bacterias 1

    EduBook Organización

    • 2336 visitas

    Vuelve a leer atentamente el texto sobre las bacterias saprófitas: Saprofitas: viven sobre materia orgánica en descomposición y la transforman en materia inorgánica (sales minerales). Esta materia…

    Ver más

  • Evaluación inicial 4.2 - Percepción y coordinación | Recurso educativo 427061

    Evaluación inicial 4.2 - Percepción y coordinación

    EduBook Organización

    • 2340 visitas

    Completa el siguiente texto con las palabras que se indican a continuación: inmediata – lento – responder – estímulo – reflejo – voluntario – reaccionamos Ante un pinchazo rápidamente…

    Ver más

  • Completa. La tectónica de placas (II) | Recurso educativo 502474

    Completa. La tectónica de placas (II)

    EduBook Organización

    • 2335 visitas

    Completa las frases siguientes con las palabras que faltan: Los son zonas de gran actividad volcánica, situados en el interior de las placas. En los volcanes asciende muy caliente desde zonas profundas…

    Ver más

  • Indica. Homógrafos u homófonos | Recurso educativo 503403

    Indica. Homógrafos u homófonos

    EduBook Organización

    • 2322 visitas

    Indica si estos grupos de palabras son homógrafos, homófonos o ninguna de las dos cosas: sabia/savia → haya/aya/halla diana/diana Nobel/novel combinar/convidar provisión/previsión coser/cocer…

    Ver más

  • Completa. A basílica de San Pedro do Vaticano | Recurso educativo 545232

    Completa. A basílica de San Pedro do Vaticano

    EduBook Organización

    • 2328 visitas

    Completa o texto coas palabras que faltan: Roma – cúpula – barrocos – Bramante – renacentistas – XVI – Renacemento – grega – Michelangelo – latina A construción da basílica de San…

    Ver más

  • Usa el coco y resuelve el acertijo: matemáticas | Recurso educativo 6204

    Usa el coco y resuelve el acertijo: matemáticas

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 7962 visitas

    Actividad de razonamiento lógico donde el alumno debe adivinar un acertijo. Se trata de un pasatiempo que contribuye a despertar el ingenio de los alumnos que deben encontrar lo que esconde el…

    Ver más

  • Relaciona. Acrónimos | Recurso educativo 410015

    Relaciona. Acrónimos

    EduBook Organización

    • 2328 visitas

    Relaciona los siguientes grupos de palabras con sus acrónimos correspondientes: Televisión Muñeco → Pequeña y Mediana Empresa → Tren Articulado Ligero Goicoechea Oriol → Alta Velocidad…

    Ver más

  • Autoevaluación T12 08 - Buenas relaciones | Recurso educativo 504033

    Autoevaluación T12 08 - Buenas relaciones

    EduBook Organización

    • 2318 visitas

    Completa estas oraciones sobre la prensa digital con las palabras que faltan: automática columna crónica hipertexto multimedia noticia publicidad sencillo El periódico digital se caracteriza por que…

    Ver más

  • O tecido epitelial e conxuntivo | Recurso educativo 467335

    O tecido epitelial e conxuntivo

    EduBook Organización

    • 2322 visitas

    Completa as seguintes frases coas palabras correctas: O tecido epitelial de recobre todo o corpo e envolve as cavidades internas. Os epitelios de revestimento poden presentar e cilios. As glándulas…

    Ver más

  • Antes de empezar - La palabra poética | Recurso educativo 475597

    Antes de empezar - La palabra poética

    EduBook Organización

    • 2320 visitas

    Objetivos didácticos Discutir sobre la importancia de la poesía a lo largo de la historia. Leer poemas y entender su contenido. Formar verbos usando los afijos correspondientes. Conocer las oraciones…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: