Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Raona. Identificació de substàncies pures (1)
EduBook Organización
- 1660 visitas
Es pot identificar una substància només pel seu aspecte exterior (color, textura, etc.)? Per què?
-
Avaluació 1 - L'organització del cos humà
EduBook Organización
- 1656 visitas
Per què es considera la cèl·lula com a unitat fonamental dels éssers vius?
-
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
karen guaranda Estudiante
- 1 lo usan
- 1522 visitas
el objetivo principal de una plataforma educativa es mantener la comunicacion entre padres maesros y estudiantes
-
Evaluación final T02 06 - Cuidemos nuestro cuerpo
EduBook Organización
- 1646 visitas
¿Qué es un diario personal? ¿Por qué crees que mucha gente escribe diarios personales?
-
Sintetiza. La agricultura y la ganadería en España 03
EduBook Organización
- 1648 visitas
¿Qué es la PAC? ¿Cómo afectó su aplicación al sector agrario español?
-
Tria la resposta. La cèl·lula
EduBook Organización
- 1655 visitas
Tria la resposta més adequada: Paraules com ribosoma, aparell de Golgi o mitocondri fan referència a: Les cèl·lules procariotes i les eucariotes es distingeixen en el fet que: Les cèl·lules…
-
Sintetitza. Les activitats agràries i ramaderes. La pesca 2
EduBook Organización
- 1652 visitas
Quina activitat del sector primari és més important a les Balears? Per què?
-
Completa els diàlegs amb demostratius:
EduBook Organización
- 1645 visitas
Completa els diàlegs amb demostratius: Qui és nina que hi ha al fons? de la caçadora vermella és na Maria. T'agrada camisa? Sí, però m'agradava més que duies ahir. calçons, on te'ls…
-
Analitza. Dates clau de la Guerra Freda i la descolonització
EduBook Organización
- 1658 visitas
Observa l'eix. Quins períodes de les relacions internacionals es van succeir des de 1945?
-
Avaluació inicial 4.2 - Percepció i coordinació
EduBook Organización
- 1650 visitas
Completa el text següent amb les paraules que s'indiquen a continuació: immediata – lent – respondre – estímul – reflex – voluntari – reaccionam Davant una punxada ràpidament perquè…