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Recursos educativos

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Mostrando resultados de 14205
  • Repaso trimestral. Actividad 7 | Recurso educativo 705858

    Repaso trimestral. Actividad 7

    EduBook Organización

    • 1448 visitas

    Calcula el perímetro de cada polígono: cm cm

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  • Repaso trimestral. Actividad 13 | Recurso educativo 705296

    Repaso trimestral. Actividad 13

    EduBook Organización

    • 1456 visitas

    Escribe los términos que faltan. Calcúlalos mentalmente. 0,3 + = 1 0,6 + = 1 + 0,5 = 1 0,5 + = 0,8 0,3 + = 0,9 + 0,2 = 0,6 1 – = 0,7 1 – = 0,4 1 – = 0,5 4,9 – = 4,2 8,4 – = 8 3 – = 2,2

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  • Repaso. Actividad 6 | Recurso educativo 594070

    Repaso. Actividad 6

    EduBook Organización

    • 1336 visitas

    Completa: 1,8 × = 4,32 5,4 × = 18,9 9,2 × = 4,6 6,2 × = 32,55 2,5 × = 8 × 5 = 19 3,6 × = 34,2 × 6 = 57 1,5 × = 6

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  • Repaso. Actividad 13 | Recurso educativo 575032

    Repaso. Actividad 13

    EduBook Organización

    • 1335 visitas

    Efectúa estas operaciones: 3 8 + 2 8 = 3 13 + 7 13 = 4 9 + 1 9 = 9 7 – 5 7 = 4 10 – 3 10 = 6 5 – 3 5 =

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  • Repaso. Actividad 7 | Recurso educativo 710208

    Repaso. Actividad 7

    EduBook Organización

    • 1439 visitas

    Indica qué números, aproximadamente, representan las otras dos letras de la actividad anterior, "Repaso. Actividad 6".

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  • Repaso final. Actividad 13 | Recurso educativo 705928

    Repaso final. Actividad 13

    EduBook Organización

    • 1445 visitas

    José ha ido al supermercado y ha comprado tres bolsas de patatas fritas que cuestan 1,60 € cada una, dos latas de refrescos a 1,55 € la unidad y cuatro yogures a 0,45 € cada uno: ¿Cuánto…

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  • Repaso. Actividad 5 | Recurso educativo 704812

    Repaso. Actividad 5

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    • 1444 visitas

    Responde: ¿Por qué número hay que multiplicar 426 para obtener 14.910? Hay que multiplicarlo por . ¿Por qué número hay que dividir 14.910 para obtener 426? Hay que dividirlo por .

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  • Repaso. Actividad 3 | Recurso educativo 594366

    Repaso. Actividad 3

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    • 1333 visitas

    Escribe con potencias de 10. Utiliza la mayor potencia de 10 posible. 200 millones   →    × 10 trescientos mil   →    × 10 dos millones   →    × 10 120.000.000   →   …

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  • Repaso. Actividad 7 | Recurso educativo 711085

    Repaso. Actividad 7

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    • 1432 visitas

    Escribe los cuatro números siguientes de cada serie: 250, 275, 300, 325, , , , 750, 800, 850, 900, , , , 475, 525, 575, 625, , , , 535, 635, 735, 835, , , ,

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  • Repaso trimestral. Actividad 5 | Recurso educativo 711338

    Repaso trimestral. Actividad 5

    EduBook Organización

    • 1437 visitas

    Suma mentalmente y anota el resultado: 40 + 300 + 5 + 300 = 400 + 10 + 100 + 30 = 50 + 300 + 50 + 300 = 40 + 200 + 50 + 10 = 30 + 10 + 200 + 100 = 150 + 50 + 500 =

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