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Entender lo que se lee..
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El presente artículo parte del presupuesto de que el alumno de Enseñanza Primaria tiene problemas de comprensión lectora, carece de competencia para estudiar los libros de texto solo, y para…
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Método y competencias.
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La metodología no es neutral en el aprendizaje y la adquisición de las competencias básicas y en concreto de la competencia social y ciudadana. Hay métodos que favorecen en mayor medida el logro (de…
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Ciencias Sociales y la web 2.0 (EDA)
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Este recurso nos presenta un itneresante curso curso autoformativo en dos fases (básico y avanzado) que consta de cinco actividades destinadas a conocer los materiales web 2.0 y de una final que…
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Sintaxis y educación literaria..
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El artículo plantea una vía dentegración de la educación lingüística y literaria que facilita ladentificación de ciertos recursos literarios de carácter sintáctico, como el paralelismo, o de…
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Recursos didácticos para la audición musical en la educación infantil.
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En el presente artículo presentamos una serie de propuestas metodológicas para la enseñanza de la audición musical en la educación infantil. La selección del repertorio de canciones y obras para…
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Asesoramiento en los proyectos curriculares.
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Es notorio que tanto la formación del profesorado como el asesoramiento y la intervención educativa constituyen un conjunto de actividades de enorme complejidad. En estas páginas exponemos una…
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Los elementos químicos y la enseñanza bilingüe de las ciencias.
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Este trabajo propone algunas ideas para trabajar el tema de los elementos químicos en el área de ciencias de la naturaleza en grupos bilingües (inglés) de 1.º de ESO a partir de un material que…
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«So i color». Contemplar arte escuchando música..
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Patrimonio inmaterial: el paisaje.
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El paisaje como patrimonio intangible debe comprenderse de forma holística y son varios los campos que intervienen en su análisis, desde la biología hasta la toponimia. Las construcciones en piedra…
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Cómo se enseña la competencia en comunicación lingüística..
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El siguiente artículo ofrece pautas de reflexión al profesorado para diseñar y evaluar tareas que desarrollen la competencia en comunicación lingüística, ya sea a partir de las actividades…